当孩子受性侵害时

 －行为、情绪及情感状态骤然改变，与以前大不相同

 －行为、情绪及情感状态呈两极化：极端好动、退缩

 －不信任他人：同侪人际不佳

 －不信任大人：害怕与某些人或成人在一起

 －对某些人特别敌视

 －图画作品呈现扭曲的自我形象、低自尊心 (如图画中扭曲的身体、渺小的自己)

 －学校课业一落千丈，或突飞猛进

 －饮食习惯改变

 －常有恶梦

 －常自觉羞耻、无地自容

 －退缩、莫明的恐惧

 －性语言超过年龄应有的 ，比同侪有更多的性知识、性需求及性语言

 －主动亲近异性或同性，出现性挑逗行为

 －过度手淫

 －性侵犯同侪或其他年幼的孩子

 －自杀

 －怀孕

 －体育课身心出现疼痛不适，却没有病症。

 －常跑厕所，且待在里面很长的时间。

 －突然会尿床。

 －睡眠不好，常做恶梦。

 －不信任他人，与朋友疏离。

 －会在众人面前排便。

 －开始自慰。

 －开始勾引骚扰异性或同性。

 －语言中含性器名称，使用语言性攻击、性暗示或性骚扰。

 －绘画中有性的主题。

 －常玩性游戏。

 －逃家、逃课。

 －对性有过多的了解。

 －对性过度的好奇。

 －过多模彷的性行为。

 －与同侪发生性关系。

 －提早上学。

 －不愿回家。

 －敌视某人，害怕某人。

 －害怕某些特定的地方，特别是与侵害地点类似的环境。

 －害怕单独被留在家里。

 －害怕的程度相当深,令人不解。

 －害怕黑夜

 －突然的退化行为，如吸手指。

 －常把身子缩成一团，矇着被子。

 －进入幻想的生活，常在恍惚的白日梦中。

 －因下体疼痛无法坐下。

 －常说自己有个秘密，不能告诉别人。

 －孤立自己，不愿与人接触。

 －神情恍惚，无法集中注意力。

 －有突发暴怒的言行。

 －哭泣、忧伤。

 －做自助援交或自愿卖淫。

 －尝试自杀或想自杀。

 －有过多性幻想及性需求。

 －不上体育课或害怕体育课。

 －反叛的言行。

 －情绪变化极大、言行因而显得荒谬不可理解。

 －出现破坏性的行为。

 －对人尖叫怒吼。

 －有明显退缩行为。

 －害怕许多东西，如脚步声、开门声等，常有无端的恐惧。

 －常有突发冲动的行为。

 －常认为自己和别人不同，别人无法了解自己。

 －因睡眠不足，在课堂上常打嗑睡，面露倦容。

 －常表现出心烦意乱的样子。

 －常在恶梦中惊醒。

 －常眉头深锁，彷彿努力要澄清什么似的。

 －对人粗暴、无礼或冷漠疏远。

 －有犯罪行为。幻觉、幻听、幻视。

 －孩子对过去感兴趣的活动不再感兴趣，甚至拒绝参与。

 －孩子失去往日的活泼，整个人变得闷闷不乐、沉默、冷淡。

 －孩子开始问一些奇怪的问题，如“同性恋的人都会做些什么？”

 －因受男性的侵害,孩子开始害怕自己会成为同性恋者。

 －孩子谈到有人对他做一些奇怪的事。

 －孩子会光着身体或不穿内裤。

 －孩子会表现出与性交有关的举止或姿势。

 －抗拒身体检查或其他医疗检诊

 －厌食/饮食过量或不愿进食

 －出现强迫行为，如不断刷洗身体

 －因不安及恐惧躲在衣橱或其他隐密的角落

 －会有不明的金钱/食物来源。

 －生殖器及其周围有红肿或瘀伤、出血、发痒或感染。

 －两眼内侧瘀青或有受伤痕迹，有抓痕或伤痕。

 －感染性病。

 －口腔、脸颊、喉咙、手或胸部、足部有伤痕。

 －抱怨下腹部不舒服或生殖器疼痛。

 －抱怨排尿、排便困难。

 －因肚子不舒服或胃疼而不止。

 －衣裤沾有血迹。

 －抱怨生殖器或肛门会疼痛，感染性病，抱怨腹部不舒服。

 －医生诊断生殖器官血肿。

 －抱怨自己很脏，讨厌自己的身体。

 －明显的讨厌别人接触他(她)的身体，或过分的想摸别人的身体。

 －内衣裤不洗，藏放起来。

 编辑：Ava 包红 林俊锋

 图片来自网络

 来源：台湾儿童性侵害防治－国民小学教师在职进修网