在大多数的国人意识里，有两个不可说。一是死，二是性。

      受到传统观念的束缚以及“无师自通论”的影响，大家都潜意识的认为，公开谈论性是一种“不好”的行为，感到羞耻甚至觉得淫秽。因此，我国的青少年在性教育这块是严重缺乏的。

      据春风公益2018年在清远市清新区针对某小学6年级的调查资料显示，进入小学六年级84%的孩子对应有的性教育知识（比如身体界限等自我保护的知识等）掌握无几。而周围学校、近郊等15-22岁的未婚青年对性安全、性平等等知识仍处于贫乏阶段。

      在各种新闻案件和调查中会看到，青少年如果本身不具备科学系统的性教育知识，缺乏对自己与TA人平等、尊重的基本观念时，更容易受到各类负性的性信息的影响，进而产生对于“性”非客观真实甚至错误的认知，从而影响到自身的判断和行为，甚至伤人伤己。

      还记得去年大连未满14岁男孩将10岁女孩强奸未遂最后将其杀死的案子吗？当时案件发生以后，举国轰动，随后也有多名女性称曾被该男孩多次尾随。或许一开始只是对性的一点点好奇，想多一点点了解，但最后却是以如此惨烈的结局收尾。设想，如果我们的性教育能够普及多点点，让每个孩子都能收获科学的性观念，结局是不是可能就不一样了呢？（相关链接：大连11岁女童被杀嫌疑人未满14岁，多名女子称曾遭尾随）

      性教育最早的土壤在家庭，其次是在学校。尤其当家庭未能较好普及时，学校便成为了关键性的一环。

春风儿童性安全教育进清远

       学校最大的好处就是，可以覆盖全国绝大部分的孩子，可以系统的从小学讲到高中甚至是大学。但是，国内许多学校师资力量有限，教材教具不足无法开展全面的性教育课堂。生理课在实际教学中，也只讲点性生理卫生知识，远远不能满足孩子们对性知识的渴望。

      据春风2018年在广西某高中进行的调查数据表明：关于获取性教育知识的相关渠道，有32.5%来自于各种媒体，31%来自于学校，只有9%来自于家庭；关于在学校开展性教育课的必要性栏目中，觉得“非常有必要的”占61%。

      本项目所述“性安全教育”是指以“协助孩子免受性侵困扰，快乐成长”为目标，以“联合国教科文组织发布的“儿童青少年性教育指导纲要”为参考，以“防范性侵害”为主线，向儿童青少年传播和探讨性教育的相关话题。

      在未来，系统化的性教育课程会随着师资的专业精进而更加深入和持久，日复一日年复一年地影响到更多当地在校学生和家长，从而解决当地性教育空白的难题。我们非常期待，也盼望着这一天快快到来。

我们更希望这次在清新区培养师资是一个开始，未来我们盼着和更多的教育部门合作，进入更多的偏远地区，共同培养当地的师资，为当地的孩子们带来春风般的性教育。

或许，性教育在国内仍旧属于比较匮乏的阶段，也面临着许许多多的困难，但是做了，永远比没做强。再难，我们也会一直坚持。

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资助方：乐施会(香港)广东办事处