▷▷▷

    随着清脆的上课铃声响起，校园里洋溢着和谐融洽的氛围。春风性安全教育讲师团的讲师们走进三年级教室，为孩子们带来了一堂生动有趣的性安全教育课。

     讲师们以认识身体隐私部位的规范名称为切入点，逐步消除同学们对性教育话题的羞涩与困惑，使其认识到科学性教育的重要性。课程采用互动问答、分组游戏等多样化教学方式，引导学生认识青春期身体和心理的变化规律。针对男女生殖系统结构、"月经"和"遗精"等生理现象，讲师们进行了专业细致的讲解，帮助正处于成长关键期的学生们掌握必要的生理卫生常识，从而能够以健康的心态面对自身及同龄人的身心发展变化。

   讲师通过向孩子展示了不同性格特质的词语，引导孩子们认识到：女孩子同样可以培养果断坚毅的品质，男孩子也可以学会细腻体贴。每一种美好特质是所有人类共有的，不应该有性别之分。要吸取别人性格的长处来弥补自己性格的短处，成为独立自主的人。

    经过上一个主题的学习，讲师与孩子们逐渐熟络起来，孩子们的积极性大大提高。

     讲师通过"说停就停"的互动游戏，带领孩子们探索身体界限与身体自主权的重要概念。在欢快的氛围中，孩子们面对面听取指令做指定动作，如果感到不舒服的时候要及时拒绝，其他的小朋友也要尊重对方。讲师引导孩子们意识到："如果别人的接触让你觉得不舒服，不管是谁，你都有权说不。"孩子们在游戏中学会了要用清晰有力的语言表达拒绝。

    讲师通过举例和情景闯关的模式引导孩子们了解"安全的接触"与"不安全的接触"之间的区别。讲师设置多个生活化场景：关心受伤的朋友、玩游戏时手牵手、朋友摸我的私密部位等场景让孩子们化身"安全小卫士"进行判断。通过这种寓教于乐的体验式教学，孩子们不仅学会了敏锐识别不当接触，更掌握了自我保护的方法，在欢声笑语中收获了守护身体界限的勇气与能力。

    在课程正式开展前，春风面向学生发放了性安全教育相关前测问卷。通过对问卷结果的梳理分析，我们发现孩子们在隐私部位的概念界定上较为模糊，对于如何有效进行自我保护的方法也知之甚少。

    通过这一次送课进乡村，孩子们不仅对自己的生理结构有了更科学的认识，还学会了分辨"安全的接触"与"不安全的接触"，掌握了在不同情境下保护自己的方法。孩子们通过互动勇敢表达"我不喜欢你碰我"等坚定的话语，增强了自我保护意识和应对能力。

    此次课程不仅帮助孩子们树立了正确的身体自主权的观念，也让他们明白：每个人都有权利拒绝让自己不舒服的行为，并在必要时寻求帮助。春风将持续关注该校学生的成长动态，提供全方位、多层次的长期支持，携手学校、家庭及社会各方力量，共同助力孩子们在安全、健康的环境中茁壮成长。

部分课后反馈