作者：钟宏声 2026-04-25
本次团体实践专题班旨在系统化提升叙事实践者在团体工作中的专业设计与带领能力，核心目标是为心理咨询师、教育工作者、团体带领者提供一套可操作、可复制的实务方法体系。课程基于叙事疗法核心理念，将理论转化为结构化的团体干预策略，帮助叙事实践者在安全、支持性的模拟与真实团体情境中掌握关键技能。
[ 叙事团体隐喻 ]
每个人的生命经验犹如一座“花园”，其中的故事（草木）可能被单一的问题论述所遮蔽。叙事团体的核心作用，正是创造一种“外化”与“重构”的生态，帮助成员识别并欣赏自己花园中的独特草木，同时，通过成员间的见证、对话与共创，在彼此的花园之间培育出基于关系的新的“景观”——比如流动的智慧之河、连接的见证之桥等。这些共享的景观共同增强了团体里每个成员的生命花园的多样性与适应性，从而更有效地应对来自外界或问题故事的挑战。
[ 课程模块与能力培养对标 ]
专题班的课程设计对应团体带领者所需的核心能力维度，实现“理论讲解—案例演示—实操练习—反馈督导”全流程闭环：
模块一
叙事理念转化与团体需求评估（5月16日）
• 能力培养：
- 掌握如何将叙事疗法的“外化”、“解构”、“建构”等核心理念转化为团体活动设计。
- 运用访谈、观察、问卷等方法，评估团体的显性与隐性需求。
• 核心内容：
- ”解构与外化“团体体验（1.5小时）：将“问题故事”转化为可团体讨论、拆解的素材/主题，以集体智慧重构人与问题的关系，以及人在关系中的自主性。
- ”建构生命故事“团体体验（1.5小时）：促进支线故事发展的结构化活动。
- 在团体中践行叙事理论，并精准确定团体目标。
模块二
叙事团体方案系统设计（5月23日）
• 能力培养：
- 掌握叙事团体设计的要素（目标、主题、活动、阶段、风险预案等）。
- 根据不同群体（如班级、企业团队、社区群体）设计贴近需求的主题方案。
• 核心内容：
- 分析团体特点、成员背景、社会脉络等设计影响因素。
- 确定团体主题，并设计完整的结构化叙事团体方案（含核心结构和流程、方法运用、物料准备、评估工具等）。
模块三
叙事团体实施与复盘督导（5月30日）
• 能力培养：
- 在模拟/真实团体中实践带领技巧，包括提问、倾听、摘编、回应、应对冲突等。
- 通过复盘与督导优化方案，提升设计与带领能力。
• 核心内容：
- 团体方案实施与现场督导。
- 全程复盘与个性化小结，形成可持续改进的带领者实践笔记。
[ 课程特色 ]
紧扣“能力提升”的实务导向
1、结构化能力图谱：课程对应“需求评估—团体设计—团体带领—团体评估”四大能力模块，提供清晰的能力进阶路径。
2、高仿真情境训练：通过角色扮演、团体模拟、真实案例演练等，在实战情境中训练应变与带领能力。
3、工具化输出：课程产出可用于实际工作的《叙事团体设计方案》《团体带领自查表》《效果评估反馈》等工具。
4、叙事理念的实务转化：重点讲授如何将“外化”、“重构”、“见证”等叙事核心方法转化为具体团体干预技术。
[ 适合人群 ]
• 希望系统掌握叙事团体设计与带领流程的心理咨询师、学校心理教师、社工。
• 需运用团体方法干预班级动力、校园文化、团队建设的教育工作者及企业培训师。
• 有一定叙事疗法基础，希望从个体咨询扩展到团体工作的助人专业人士。
[ 课程目标 ]
完成本专题班后，学员将能够：
1、独立完成叙事团体的需求分析与方案设计。
2、运用至少3种叙事团体干预技术引导故事的解构与重构。
3、掌握团体过程中的风险识别与应对策略。
4、形成基于复盘与督导的带领者个人成长路径。
本课程以“提升叙事团体设计与带领能力”为明确目标，课程内容（包括理论讲解、案例解析、实操练习）均围绕这一目标展开。我们期待与您一起，在安全、支持、结构化的团体实践专题学习中，成长为更具反思力与执行力的叙事团体带领者。
[ 课程带领者 ]
叙事疗法实践者，从事叙事咨询与培训逾10年
擅长将理念转化为可触摸的体验性练习，温暖而清晰，深谙如何让学员在安全中勇敢实践。
《因为你，我不同了（暂定书名）》叙事实践书共同撰写作者之一（张老师文化出版社出版，预计2026年发行）
2015年起系统受训于中美叙事疗法连续培养项目，师从Jill Freedman、Gene Combs两位老师，完成基础班、专题班、高阶班、讲师班全阶梯培养。秉承“人不是问题”核心理念，擅长通过多元视角帮助来访者构建生活自信和笑对生活的能力。
[ 课程信息 ]
• 时间：2026年5月16、23、30日
每天上午9:30-12:30，下午14:00-17:00，共6小时，8个学时
• 地点：深圳福田（具体地址开课前通知）
• 学费：2880元/人（含课程材料、茶歇、纸质证书）
• 人数：限12人（小班制）
报名者需提供叙事基础理论学习20学时以上的培训证明（如初次学习叙事疗法者，可联系“合适心理”微信号了解录像学习基础课程详情）
课程费用说明
1、以上收费标准不含税报价。费用支付，原则上不再接受退出申请。线下培训因故缺席者，主办方可提供课程完整录像进行补课或延期下一期课程。
2、确定在开课前申请退出者，扣除未消费课程费用30%作为手续费。
3、如遇不可抗力因素的影响，导致培训无法进行或完成，主办方将按未完成比例，如数退款。
[ 专业认可 ]
• 学员出勤率达80%以上者，可获颁受训培训证书。
• 深圳社工可在社工继续教育系统自行上传培训证书申请继续教育学时认定。
[ 报名与咨询 ]
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我们将与您进行一段简短的前期对话，
确认彼此适合，共同开启这段旅程。
[ 主办单位 ]
[ 叙事疗法介绍 ]
叙事疗法起源于家庭治疗，扎根于后现代主义的土壤，发展出深受来访者和叙事实践者所喜欢的“解构+再建构”的世界观和实践方法。
叙事疗法的与众不同之一，是让每个人都可以站在“选择”的立场上，对自己的人生、生命故事如何讲述的“选择”的立场，这个选择不只是头脑、认知层面的“选择”，而是涵盖了情绪、认知、行为、身体各层面丰富经验的“选择”，因此，这样的“选择”使人很容易跨越从“知道”到“做到”的鸿沟，同时，这样的“选择”也让人为自己的选择承担起相应的责任，从而成为真正意义上的自己的人生与生命故事的“舵手”。
叙事疗法秉持“人不是问题”的世界观，使人际之间、家庭之间从“指责、批评”到“共同应对问题”成为可能，使人与人在困境前形成有连结的支持网络，这会为人们应对困境带来难能可贵的希望感和归属感，从而形成相互滋养、彼此支持的关系，而非相互损耗、孤立与断裂的关系。实证表明，叙事疗法在危机干预、童年创伤、家庭治疗及特殊群体中都有显著的效果。
文案| 钟宏声
编辑| 林加公子
END
来源：春风心理应激干预
