作者：小猪 流星 2026-06-18
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SPRING CARE STRESS
伦敦未必有春风忧郁：
为什么我们总是奔走在
“救火”的路上？
2026
春风快乐成长计划——儿童性安全教育课堂进社区项目
六月，我们先后走进深圳龙华区、罗湖区、福田区、宝安区、光明区，落地12场儿童性安全教育公益课堂，累计陪伴服务470余名儿童。
在一次次近距离互动、观察与沟通中，我们看见了很多普遍且值得深思的现状：
不少孩子会出现回避身体话题、不敢表达感受、不懂得拒绝越界行为等外在表现。
深挖背后缘由，我们发现大多源于家庭日常的沟通方式：
很多家长出于担心和保护，会下意识采用回避不谈、严厉恐吓等方式开展性教育，这份本意是守护的叮嘱，却在无形中让孩子对身体产生羞耻感，遇到困惑或是危险时，不敢主动和父母倾诉求助。
我们无意评判任何家长的教育方式，因为每一位父母都满心想要守护孩子。只是结合一线真实服务见闻，想和大家客观分享：
大众普遍沿用的传统恐吓型教育，和温和接纳、科学正向的性安全教育，有着完全不同的教育结果。
项目简介
2026年菜单式儿童关爱服务项目：春风快乐成长计划——儿童性安全教育课堂进社区项目由深圳市民政局指导，深圳市未成年人救助保护中心主办，中国福利彩票公益金资助，深圳市春风应激干预服务中心承办。项目通过开展儿童性安全教育课堂帮助孩子们了解生命的来源、认识自己的隐私部位及身体界限，让孩子们学会说“不”，维护自己的身体权益，增强自我保护意识。孩子们了解性安全知识后，能够学会规避性侵犯风险，掌握合理的求助方式，同时也能推动老师和家长主动关注儿童性教育相关问题。
Part 01.
THE FIRST MOMENT
第一个瞬间
课间铃声还没响完，几个幼儿园大班的孩子已经围成一团。
他们在猜拳。可喊出来的口令，不是常见的“剪刀石头布”，而是一句让工作人员脚步一顿的话：
“剪刀石头布，脱你小内裤。”
工作人员蹲下来问孩子们：“小朋友们，这个规则是跟谁学的呀？”
孩子们齐刷刷指向一个小男孩。
工作人员走过去，还没开口问第二句——那个小男孩直接伸手，准备把裤子脱下来。并未觉得有任何不妥。
孩子们把触碰隐私边界的话语当成游戏规则，很多成人遇到这类场景，常常简单归为孩童无心玩笑，浅层次制止便不再深挖。
他们能够坦然做出暴露身体的举动，本质是还没有建立清晰的身体界限，分不清哪些身体部位属于私密范畴，更不明白当众展露、拿隐私部位开玩笑是不安全的行为。
同时，这类顺口溜的传播渠道也值得我们留心，有的是孩子之间互相模仿传开，有的源自网络不适宜的短视频内容，还有一种更需要警惕的情况 ——
这些顺口溜可能是身边成年人刻意教给孩子的。
低龄孩子缺少辨别好坏信息的能力，很容易跟风模仿，因此往往会默认这类游戏、话术无伤大雅。
孩子本该清楚自己的身体界限——
面对让自己别扭、涉及隐私部位的言行，有权拒绝；
遇到不安全的接触，要第一时间告诉信任的大人，直到有人来帮助自己。
但如果每一次都只是轻描淡写的提醒，缺少细致正向的引导，孩子的戒备心会慢慢降低。
甚至难以察觉潜藏在越界互动里的风险，等到真正遇到伤害时，也不知该如何求助、如何自保。
那些被回避的问题不会消失，孩子只能从同伴打闹、网络段子、成人玩笑中拼凑零散又扭曲的观念，自我保护的防线也会慢慢变得脆弱。
Part 02.
THE SECOND MOMENT
第二个瞬间
另一节四年级的性安全教育课堂上，讲师正带着孩子们认识自身身体，讲到 “生殖器官” 时，教室角落传来压抑的小声啜泣。
女孩埋着头趴在桌面上，肩膀不停轻轻颤抖，下课铃一响，她便独自跑出了教室。
春风团队的工作人员立刻跟了出去，在走廊找到她，蹲下身轻声询问：“刚刚上课看你趴在桌上，是哪里不舒服吗？”
女孩起初低着头，只是含糊说身体有点难受，不愿多说。在工作人员温柔耐心的陪伴安抚下，她慢慢放下防备，说出了心里藏了很久的委屈。
女孩已经来了月经，妈妈反复叮嘱她，这件事绝对不能告诉任何人，尤其是男生，一旦被别人知道，一定会被大家嘲笑。
我们原本以为，这只是月经羞耻带来的心理压力，深入沟通后才发现，孩子内心藏着更深的矛盾。
她其实对自己身体的变化充满好奇，会主动翻看生理相关书籍，想要弄懂成长带来的改变。
可家人回避式的态度、带有恐吓意味的叮嘱不断拉扯着她，让她一边渴求正确知识，一边又为自己正常的探索感到难堪。打心底觉得自己的好奇是错误且不应该存在的。
这个案例最扎心的点在于：
母亲的“保护”，恰恰成了伤害的源头。
恐吓式、灾难化的性教育，不会让孩子“变乖”，只会让孩子“变怕”。
而一个害怕自己身体正常变化的孩子，将来遇到危险时，她不敢说，不敢问，甚至不知道自己正在被伤害。
工作人员慢慢和她梳理开设这堂课程的意义，也解释了男女生一同上课的原因：
关于身体与性，是伴随人完整一生的课题。
从我们生命最初的由来，到幼儿阶段对自我身体、不同性别表达的认知，学会平等看待每一个人；
再到青春期，大家会自然对两性差异产生好奇，若缺少正向引导，偏见、玩笑很容易演变成校园欺凌；
等到成年如果选择建立亲密关系，年少时建立的认知，更是人与人坦诚沟通、经营健康关系的基础。
早早了解彼此的身体与成长规律，才能减少误解与伤害。
女孩静静听完，眼里积压的纠结慢慢消散。
工作人员询问她是否愿意回到课堂继续听课，她十分坚定地点头，说自己可以。这个变化让我们感到欣慰，希望今天的对话能够帮助到她，重塑她对自己和他人的认知。
我们在很多学校、社区开展相关课程时，常会收到家长、老师的顾虑：
觉得孩子年纪尚小，讲这些为时过早；也担心男女生同班学习，会出现起哄打闹的情况。
但这些好奇、调侃本就是孩子成长阶段十分普遍、正常的表现。在身体与自我保护的引导这件事上，提前介入、提前科普永远优于事后补救，等到伤害、羞耻感根深蒂固再去纠正，往往要花费数倍的精力。
孩子们阅读性安全教育
手册
Part 03.
THE THIRD MOMENT
第三个瞬间
还有一个课堂上，老师抛出一个问题。
她在黑板上写下“善解人意、决断力、细腻、优雅、执行力”等一组中性词汇，然后请同学们：觉得这个词形容男生的，举左手；形容女生的，举右手。
全班孩子，几乎每一次都举起两只手。
没有人觉得“细腻”只能是女生、“果断”只能是男生。
在他们眼里，这些词就是“人的特质”，不分男女。
后来老师问到“家里谁做家务”的时候，一个男孩举手说：
“我们家有时候爸爸在家，有时候妈妈在家。谁在家谁就做呀。”
老师追问：“你怎么看待妈妈就应该承担更多家务这个观点？”
男孩有点奇怪地看了老师一眼：“为什么妈妈就要承担更多？爸爸也会做家务呀。”
这一瞬间，是几场活动里最明亮的时刻。
它让人意识到：
性教育最大的底气，不是我们要教给孩子多少“正确的观念”，而是孩子们本来就没有那么多“错误的观念”。
那些“男生不能哭”“女生必须温柔”“家务是妈妈的事”……都是后天一点点贴上去的标签。
我们要做的，就是赶在这些标签贴牢之前，告诉孩子：
“你的身体很珍贵，别人的身体也一样。”
“这个世界上有男生有女生，都可以做自己。”
Part 04.
写在最后
性教育这件事，最容易被忽略的一个真相是：
它不是孩子单方面的“被教育”，而是亲子之间一场漫长的共同成长。
在彼此相伴的路上，沟通矛盾、处理不周、答不上来——都是常态。
比“做错了”更重要的，是觉察自己焦虑与偏见从何而来，先学着接纳那个不完美的自己。
性教育的起点，不是完美的父母，
而是愿意放下羞耻、和孩子一起学习的大人。
放平心态，把性教育看作一段亲子共同探讨、彼此解惑的旅程。
和孩子一起，慢慢解开困惑，坦然接纳身体与成长的所有变化。
从“困惑”到“接纳”，是一个持续生长的过程。
我们需要的，不是对家长的完美苛求，
而是一个——
在实践中学习、
在错误中修正、
在支持下成长
的良性生态。
12场活动，470余名孩子。
我们看到了认知的空白，
看到了羞耻的烙印，
也看到了那些还没有被标签过度影响过的、理所当然的平等。
这些都在提醒我们：
性教育，不是等孩子“长大就懂了”的事。
它需要被说出口，
需要被正名，
需要每一个大人，先放下对“羞耻”的执念。
下一次，当孩子问起身体、月经、隐私部位
试着像介绍眼睛和手一样，平静地、自然地、坦然地回答。
你越平静，孩子越安全。
你越坦然，孩子越敢问。
为了让更多孩子能获得科学、温暖、专业的性安全教育，我们面向深圳各社区、学校开放30节公益课堂申请通道。
让我们一起，把这份安全感、底气与尊重，送到更多孩子身边。
即日起，春风面向深圳市所有社区/学校开放30场儿童性安全教育公益课堂，来陪伴更多的儿童学习性安全知识，给予儿童更好的成长支持。
以下为可申请的公益课堂清单，具体课程内容可参照下方课程简介或咨询春姑娘2号客服。
服务对象：幼儿园-初中的学生
服务地点：深圳市各社区/学校
申请对象：深圳市各街道/社区的未保社工、儿童主任、儿童督导员等
申请时间：4月-11月
申请总数量：30场公益课堂
人数要求：30人/场或以上（社区负责招募）
申请流程指引：通过i深圳APP或PC端登录个案管理系统，提交申请，如有疑问可联系82426161。
性安全教育课程相关问题请致电：
流星 15218710358
01
幼儿园及小学1-2年级
主题一：《我从哪里来》
1、我从哪里来
2、绘本分享
3、感受生命、爱生命
主题二：《我是自己的好主人》
1、认识隐私部位（猫咪“大耳朵”和妈妈的故事）
2、安全的接触和不安全的接触（妮妮和妈妈的故事）
3、好秘密和坏秘密（猫咪“大耳朵”和妮妮的故事）
02
小学3-4年级
主题一：《认识我们的身体》
1、认识身体，了解自己
2、珍爱身体，讲究卫生
3、阳光积极，悦纳自我
主题二：《自我保护二三事》
1、认识身体界限
2、安全的接触和不安全的身体接触
3、学会自我保护
03
小学5-6年级
主题：《快乐青春知多点》
1、青春期的生理变化
2、月经和遗精的基本知识
3、了解隐私部位与身体界限
4、识别、预防和应对性侵
04
初中阶段
主题一：《惜年少如花（上）》
1、青春期生理变化
2、青春期心理变化
3、情感萌芽的发展与应对
主题二：《惜年少如花（下）》
1、性侵离我们有多远？
2、如何识别性侵犯
3、预防、应对与处理
申请后，请添加春姑娘2号客服微信
备注：菜单式项目+社区+姓名
延伸阅读：
三节课，N 个意外瞬间：性安全教育课堂上的孩子，比我们想的更敢说
观察手记01 | 一堂性安全教育课后， 孩子跟我们分享了一个小秘密
END
编辑：小猪 流星
一审：白丁 春红
终审：Kitty
来源：春风心理应激干预
