上完这堂课后,我觉得自己很无知....

作者:春姑娘 2020-11-25


近年来,社会上对学校开展性教育的呼声越来越高。尤其是当青少年意外怀孕产子、恋爱纠纷导致的恶性事件、儿童性侵害等关于性方面恶性事件的发生时,更是让大家意识到性教育的重要性


但目前,学校的性教育往往依赖于学校的生物教师或者心理健康教师,内容也相对较为简单。但性教育所涉及的方面较广,如人类性学、心理学、教育学、医学、社会学等等专业知识,开展性教育方面的讲师需要经过专业的培训,才有可能专业地开展性教育工作。



性安全教育,要虔诚

11月20日上午,深圳市春风应激干预服务中心(以下简称"春风")“春风快乐成长计划——性心理科普教育”项目在龙岗区南岭村社区党群服务中心拉开帷幕,本项目由深圳市龙岗区委政法委员会资助,深圳市龙岗社会创新中心指导


春风项目部部长、讲师团团长杨治曼为本项目进行了开班仪式,她说道:"从事性安全教育不是一件简单的事情,我们必须虔诚对待。作为春风的讲师,我们需要必备三个'心'——敬畏心、诚挚心、恒爱心。 "



"敬畏心是指,我们老师在进行性安全教育课程的时候,可能一句话、一个眼神就会影响孩子的一生,所以我们要对自己做的事情有敬畏之心;诚挚心是因为我们讲的话题比较特别,所以无论是对孩子、家长、老师,交流都要十分诚恳;恒爱心是因为性安全教育本身是关于生命的教育,关于爱的教育,因此我们要抱着爱的信念去讲课。


在场的学员们都有所触动,虽然大家来自各行各业,但却拥有一个共同目标——通过本次性安全教育的学习,可以更好地服务儿童及社会,让自己、让他人都能受益。



了解自己,才能懂得别人

本次性心理科普教育的第一堂课,春风邀请了中国性学会性心理专委会副主任委员、广东省性学会副会长的陶林老师。



陶林老师曾任深圳市康宁医院(精神卫生中心)副院长兼性医学科主任,在多所院校兼职教授,从事性教育工作多年。他说道:"性教育实际上就是学习生活知识,生活知识是人人都要学的知识,是人生的必修课。我们只有学会了解自己,才能懂得别人。"


在课堂上,陶林老师用幽默风趣的语言,各种生动形象的比喻,系统地介绍了男女生殖器官的结构及作用。让本身较为枯燥的知识,显得多彩了起来。


"男性也有更年期的,雄性激素的减少也会让他们的生理和心理发生变化,这就是为什么有些人会觉得有些男人到了一定的年纪突然变得很矫情,这和女性在更年期脾气容易暴躁的道理差不多,雄性激素、雌性激素的减少,大家都变得更中性了嘛。"


更有学员表示:"原以为自己对自己的身体挺了解的,现在我才知道自己是多么的'无知',在性安全教育的路上,我还有很长的路要走。"



自身脱敏,比知识更重要

在学习了性解剖学的知识之后,有些学员则产生了一些疑惑:"这些知识,我面对着一二年级,甚至更小的孩子的时候,我要怎么说呢?"



春风讲师团讲师孙英武老师、陈玲老师则以模拟课堂的形式,为学员们展示了面对一二年级、三四年级的孩子们,要如何开展性安全教育课程。



孙英武老师在课程中反复强调,每个年龄段的孩子特性是不同的,我们应该对授课的差异有清晰认识,生殖器官科学名称统一阐述,重要观念大声朗读内化。



另外陈玲老师特别强调当讲师必须要做到的三点内容:身先脱敏,这点比知识更重要;课前先调查,了解需求才能解决需求;不怕重复,多即少,讲得多了问题就少了。



乡村性安全教育,难也不难

第二天的课程由春风项目部部长、讲师团团长杨治曼老师向学员分享乡村儿童性安全教育经验。杨治曼老师从事性教育工作已有六年,在乡村地区有过非常丰富的授课经验。



杨治曼老师首先让在座的各位学员谈谈自身对乡村儿童性教育的看法和经历。从学员们的回答中,我们得知过去的乡村儿童所接受性教育大多数局限于女性卫生巾的使用,甚至是一片空白。如今这一代乡村儿童接受的性安全教育已经得到一定的改善,落后匮乏的乡村儿童性教育正逐渐得到重视,但当下乡村儿童性安全教育的改变还远远不够,需要更多人坚持不懈的努力


随后,杨治曼老师分享了自己多年以来的儿童性教育经验和课程环节设置实用策略和技巧,包括游戏、视频、绘本阅读、表演和头脑风暴等等。



更有学员不禁感叹:"治曼老师看起来小小的一只,年纪轻轻,居然已经是资深的行家了。"



保持谦卑,保持学习

下午,由春风督导王佩老师为大家梳理性教育发展历程及现状。



在历史长河中,人类把“性”看做最原始的崇拜发展到作为权力的象征、操控的工具等,再到今天的平等、尊重地看待,我们可以发现,“性”的认知一直伴随着人类社会的发展和演变。对比欧美现代性教育的开展,回望中国性教育历史曾兴起于民国时期,几经波折后时至今日,国内性教育水平依然亟待夯实与提高。


王佩老师讲道:"中华文明有着五千年的历史,'羞于谈性'的现象绝非一日形成,性安全教育路上我们还需要不断学习,一点一点地进步和拓展。"



在开展性安全教育时,我们既要怀揣着历史角度看问题,也要用发展的眼光看问题。这样我们对问题的解决抱有更多的耐心,也更有一个全局观。当我们在给孩子做性教育时和交流时,我们就会摒弃一些刻板印象性安全教育需要保持谦卑,保持学习,这也是王佩老师所强调的。只有这样,中国的性教育才能慢慢起来。







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来源:深圳市春风应激干预服务中心

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