要想成为一名性教育讲师不仅需要性教育方面的理论学习背景，还得学习如何用最快的方式和孩子们链接，用最开心的方式让孩子在游戏中学到一系列的自我保护知识。从事多年性教育事业的讲师团团长杨治曼向学员分享了自己的经验。

杨治曼老师以亚迪斯 ·夏利所说的“经验不是在你身上发生过什么事，而是你怎么样去面对发生的事。”引出了她本次课程的主题：社区儿童性教育经验分享 ——在参与中学习与行动。

图为杨治曼讲师讲授绘本《朱家故事》

通过详细讲解什么是参与式学习、参与式教学技巧，并采用情境模拟的方式展示了一场生动的绘本课教学，学员们身临其境，这种技巧教学也让大家感到十分实用。

杨治曼老师向大家推荐了相关的资料，鼓励各位学员要作好知识充分贮备，在合适的年龄对孩子进行科学的性教育，在教育孩子的过程中也能够实现自我的成长。

经验的分享让学员了解了课前的准备工作、课程流程、参与式课程活动设计等等内容。不过如何在实际授课中运用又是另外一门学问了，孙英武老师则为大家开展了全方位的课堂模拟教学。

在正式上课之前，孙英武老师引导各组学员讨论1-4年级学生的特点及授课内容，针对学员的讨论结果进行点评，鼓励学员发散思维，主动认识了解自己的授课对象。

随后孙英武老师亲自示范了1-4年级课程的内容重点以及授课注意事项，学员们以孩子的视角参与课程的互动，有意识地去学习在授课中如何提升孩子的专注度，如何用科学的性教育知识去教导孩子保护好自己的身体。

讲授性安全教育课堂100场以上的张艳丽老师以丰富实践经验，敏锐的洞察力为大家分别讲授了如何开展5-6年级的课程、初中的课程和家长课。

早上，张艳丽老师以一个“ABB游戏”作为开场，带领大家进行性脱敏，同时也引出了“性教育者的个人成长”这一话题。

5-6年级和初中的课程重点由互动体验、小组课程设计、标准课件串讲、课堂可能遇到的挑战及应对这四个部分组成。

在下午的家长课程中，学员们模拟家长讲座中的问答环节，让学员学会换位思考。通过实际体验，让学员们了解家长提出问题的大致方向，以及如何回答，帮助大家更有效地进行回应。

在培训的最后，讲师团团长杨治曼介绍4F法则在个人学习与成长中的应用并邀请学员分享培训心得。

作为性教育者，我们有责任去宣传科学的性安全知识，科学的性安全教育能让孩子有健全的人格，领悟生命的美化并知道如何保护好自己。

在欢声笑语的结业仪式中，本期性安全种子师资的培训就正式结束了。

在为期48课时的学习中，从开班到结业，从陌生到熟悉，学员们在整个过程中表现出了对专业知识的渴望以及对儿童保护事业的重视。

之后，我们将面向深圳市宝安区开展示范公益课堂，这批性教育种子师资将观摩资深讲师授课，进行更深一步的学习，春风由衷地希望他们在之后的实际授课中能够“做得好”、“讲得好”、“答得好”。

感谢麻麻康为本项目提供场地