十分感谢春风带来的危机干预系列课程，在此次课程上我收获了很多。印象深刻的是非暴力沟通的梁老师指导我们转变谈话和聆听的方式，学会不再条件反射式地反应，而是去明了自己的观察、感受和愿望，有意识地使用语言，能够既诚实、清晰地表达自己，又尊重与倾听他人。其次是仔细观察，发现正影响我们的行为和事件，并提出明确的请求。它的方式虽然简明，但能带来根本性的变化。听到批评时，我们一般会申辩、退缩或反击。然而，一旦专注于彼此的观察、感受及需要，而不反驳他人，我们便能发现内心的柔情，对自己和他人产生全新的体会。这将最大限度地避免暴力。通过强调倾听——倾听自己及他人，非暴力沟通培育彼此的尊重、关注与爱，使人乐于互助。在生活中更好的与自己相处、与他人相处。 

——梁冬芹（心理咨询师）

在连续参与80学时的“深圳市儿童心理应激干预基层人才培养”项目中，让我印象深刻及学以致用的是未保法中的强制报告制度、亲子谈判技巧、自杀干预及预防。因为在社区工作中常见的问题是亲子矛盾，而常常主动找到社区社工协助的亲子个案已经是问题严重，较难解决的问题，我们可以在日常的服务中开展亲子谈判技巧活动，运用他们的日常对话场景，情景演出、亲子辩论赛，可以缓解亲子间的矛盾。除亲子矛盾外，自杀问题也是社区需要紧急介入的工作，身为社工我们有必要学习自杀干预技巧。如到了自杀现场我们需要做的是清场，联系多方资源，了解意向自杀者情况等。学习了自杀干预的专业知识，能让我能临危不乱，处变不惊。

——冯金娣（社区社工）

心理应激干预是对专业性要求非常高的一块领域，我们在日常工作中接触到比较多的是沟通，情绪疏导，压力管理等内容，在学习了应激干预包括双向情感障碍，抑郁，自杀等方向的策略和干预方式又扩充了我们的专业领域，最让我们印象深刻的是，在课堂上不光是老师讲授，而是通过一个个练习，场景模拟不断的带领我们步步的了解、学习、掌握什么是好的干预模式，如何应用到实际中；课上老师曾说过“最厉害的功夫是平时的功夫”所以对于危机干预的内容我们要持续学习，包括对日常生活中的法制，青少年成长特点，家庭关系，以及心理问题进行及时的干预和疏导，特别感谢春风组织的本次培训，邀请到的老师都是行业内的大咖级别，对我们是一次非常好的提升机会，接下来我们也将投入到公益实践中，让危机干预的理念，策略，方法传递给更多的相关人士，帮助到更多的人，让公益之光照亮更多角落。

——冯鸣朝（学校老师）