今年5月，中国内地第一个儿童性侵犯的社会工作研究文本《性之耻，还是伤之痛》出版，其一面世便受到社会各界的关注，同时这也标志着儿童性侵犯需要得到有关部门的重视。作者龙迪深入到中国北方一个乡村——柴胡营(化名)，对6个曾遭受过老师长达两年性侵犯的女孩家庭进行跟踪研究，探索受害女孩及其家庭的创伤经验。昨天(10日，下同)下午，龙迪在离京赴港前，接受了本报的独家专访。

 现状 儿童性侵犯逐年大幅上升

 “如果没有外界的干预，儿童性侵犯现象是不会自动停止的。”龙迪在接受记者采访时说，美国一项研究表明，每位男性侵犯者平均一生侵犯过150名孩子。“至今，我国还没有确切的儿童遭受性侵犯的发生率，但18岁以前遭受性侵犯者在人口中占相当大的比率已成为不争的事实。

 据她提供的全国妇联来信来访统计数据表明，全国各地投诉“强奸幼女”的个案并非少数。1997年下半年为135件，2000年为3081件。“这个数字很可能低估了儿童性侵犯的实际发生情况，因为大多数受害者缺乏明显、特异的体征，研究结果主要是依据受害者本人报告。”

 龙迪说，她自己对儿童性侵犯下的定义是，18岁及18岁以下的未成年人(男性或女性)在威逼利诱下，卷入任何违背个人意愿的性活动，或在非知情同意情况下参与性活动。“性活动”包括带有性含义的身体接触，也包括裸露身体、观看裸体、拍摄裸照、观看色情录像或图片等非身体接触。侵犯者可能是受害者熟悉的、处于权威地位的家人、老师、亲属和熟人，也可能是同龄人或陌生人。

 讲述 6名花季女童一个禽兽教师

 (1)集体报案：3个孩子举手抢答受辱过程

 作者龙迪的研究地柴胡营(化名)，是中国北方某城市郊区的冲积平原农区。记者在书中看到，尽管这个村庄在地图处于地理的死角，但全村500多户人家密密麻麻地居住在一起，构成了庞大的熟人社会，这就意味着6名遭受性侵犯的女孩及其家人至少要承受来自约1600人的异样目光和指指点点。

 孩子无意间揭开黑色秘密

 记者在书中看到，敬家的慕容(化名)第一个说出了那个黑色秘密，结束了6名女孩长达两年之久的性侵犯经历。从二年级起，班主任老师就经常在课堂上对担任班长的慕容实施性侵犯，还威胁她不许说出去。老师还常在性侵犯其他女生时，让她放哨。慕容最先说出遭受性侵犯也并非有意。她一直以为老师那样做也是上课。披露前一周，老师天天用书“打她脑袋、掐嘴巴子、掐腿，还用棍子捅”。慕容实在抗不住了，便向奶奶告状……

 沈妈妈怎么也没想到，曾经千叮咛万嘱咐，还是没能保护女儿守住贞洁。披露那天晚上，只有母女俩在家。沈妈妈一见敬家奶奶到访，心里就七上八下。当得知对方的来意后，她的心里一惊，立刻转身回屋质问女儿，可孩子连说老师对她“挺好”。她不敢承认，一怕妈妈伤心责备，二怕老师事后报复。听说慕容已经说了后，朗朗(化名)就开始默默流泪，最终承认“老师对我不好”。

 女儿诉说受辱父亲泪流满面

 记者在书中看到，报案前一天上午，慕容和另外两个也同样遭受了性侵犯的二玲(化名)和聪聪(化名)坐在沈家的炕上，“像玩一样”你一句我一句地说着遭受性侵犯的经历。三个女孩纷纷举手抢着回答沈妈妈的提问，平常“不爱说话”的二玲起哄最欢。朗朗坐在一旁一声不吭，沈妈妈觉得，女儿“明白事儿，知道寒碜”。报案后，沈爸爸在接受警方调查时，听朗朗亲口说出“以前没有问出来的内容”，沈爸爸“揪心”难过，怜惜女儿受委屈，忍不住泪流满面。

 经过核实后，6个家庭的家长一同报了案。

 (2)恶劣家庭：仨父亲有外遇两孩子受虐打

 “父亲缺席，母亲独自承担照顾女儿的责任”是以往西方研究有关儿童性侵犯家庭支持的鲜明主题。这个理论在柴胡营得到了证实。慕容是独生女，生长在“不完整的家庭里”。因为父母在外打工，所以慕容从7个月大起就与爷爷奶奶共同生活。5年前，父母因“性格不合”而分手，妈妈远走他乡。爸爸是一名长途货运司机，常年在外，平时就在市区与女友同居，很少回村里。照顾、管教慕容的责任落在爷爷奶奶身上。爷爷作为一家之长，掌管着家中的经济权和决策权。每当孙女不听话或学习成绩不好时，爷爷就会发脾气打骂她。

 家长担心“丑闻”影响家人

 龙迪说，研究者通常将“家庭支持”界定为母亲一人针对性侵犯事件的反映，包括“相信孩子指控”，“给予孩子情绪支持”以及“采取针对被性侵犯者的保护行动”。然而，在目前中国的社会，披露家外儿童性侵犯后，“家庭支持”并非全由女性家长一人承担，而是全家一致对外的共同事业。

 “家庭能否给受害女孩提供足够的情绪支持，取决于家人之间能否持续地相互给予情绪支持。”龙迪说，譬如这6个孩子的家庭，有4名受害女孩生活在恶劣的家庭环境中，包括父亲有婚外情(蔷薇、聪聪、二玲)，父母离婚(蔷薇、慕容、二玲)、被家长虐打(蔷薇和慕容)、父亲酗酒和父母之间的家庭暴力(聪聪)。这些都可能不利于形成足够的家庭支持，因而无法消除家外儿童性侵犯的影响。

 而张颖(化名)的妈妈认为，在该事件发生后，他们夫妻俩所承受的打击和伤害比孩子重。事件披露后，“咱这心里就没平静过，老像有一块石头压着，沉甸甸的”。至今，张妈仍怕让别人知道这件事，每天都忧心忡忡。她担心张颖受同学嘲笑，更担心“家里的丑闻”影响21岁的大女儿“找对象”。

 6个家庭受到村民指责和孤立

 在得知这件事后，柴胡营的村民虽然谴责侵犯者、同情受害女孩，但是，性侵犯事件的披露还是给这些家庭带来了创伤。在柴胡营，几乎无人不晓李家女儿蔷薇(化名)遭受性侵犯程度最严重。但却很少有人关心，性侵犯使这个再婚家庭旧伤未愈，又添新伤。很多人对6个孩子的经历“添枝加叶”，有的家长还禁止自家女孩与受害女孩交往，甚至还责备6家人，是他们的起诉导致性侵犯者被判死刑。在村里人不友善的舆论下，每个家庭噩梦不断。

 (3)伤痛难愈：受害女孩噩梦厌食持续不断

 记者在书中看到，事件被披露后13个月，蔷薇转入镇中心小学，尽管同学从未提过“那事儿”，学校还特意选区里优秀的女老师做她的班主任。然而，蔷薇仍面临着许多压力，她的学习成绩并无明显提高，她告诉龙迪说：“上学真没意思”。

 “再好的朋友，也不能说”

 可是，蔷薇却认为她“比以前好多了”。但龙迪在交谈中发现，噩梦、厌食、闹心等精神症状仍伴随着她。“淡忘”，仍是蔷薇主要的应对策略。她到学校阅览室看“恐怖”、“杀人”的图书时，“就不会想那事儿了”。蔷薇最喜欢朗朗，“朗朗一来我可开心了，就把这事儿全忘了”。两个人偶尔还互相安慰，但蔷薇很少和朗朗谈心事，因为“再好的朋友，也不跟她说”。

 受害儿童的性价值观错位

 “其实，性侵犯对儿童心理上的影响更大。”龙迪说，而这种心理伤害，表现在受害儿童不信任人与人之间的关系。在遭受性侵犯和威胁的同时，孩子们也会收到侵犯者的礼物，如一个面包，一块糖果。“由于还未形成成熟的判断力，这让他们很迷惑，无法把握人与人之间的界限。”研究结果表明，有些曾遭受过性侵犯的儿童，在长大后可能会形成“性可以换面包”、“性可以换感情”的价值观，阻碍他们发展健康的友谊和自我价值感。

 然而，儿童遭受性侵犯最明显的创伤反应是噩梦和经常回忆起遭受性侵犯的经历。他们也会经常愤怒和忧郁。“他们所理解的性，不是成人所理解的性。他们会内疚和迷惑。”龙迪说，与此同时，儿童还会感到背叛，因为自己信任、亲近的人会逼迫自己做不愿意做的事情。再有，就是挥之不去的“羞耻感”和无能为力。“他不能抗拒和拒绝有权势的、原本信任的人对自己做不好的事，他会怪自己。人的精力总是消耗在怀疑、恐惧、自我折磨上，形成恶性循环，就没有足够的生命力面对人生的挑战。”

 对话 预防儿童性侵犯先要研究侵犯者

 记：你的导师马丽庄教授认为，“性侵犯”这个研究领域目前仍是禁忌，你为什么会选择这个研究方向?

 龙：就是因为它最难研究，我才去研究。上世纪末和本世纪初，我曾在《中国青年报》等媒体主持过性教育专栏，收到过2000多封读者来信，其中有20多位18岁以下的青少年诉说自己曾经或正在遭受老师、亲属和熟人的性侵犯。这些经历，让我意识到儿童性侵犯的严重性。我想帮助他们，就选了这个研究。

 记：怎样预防儿童性侵犯?为什么众多研究者提出的预防方法一直未奏效，且这种案件还有增无减?

 龙：要想预防儿童性侵犯，首要的是“对侵犯者进行研究”。侵犯者实施性侵犯一定是有缘由的。只有了解这些缘由，我们才能制定有效的预防措施。现在，国内学者要做的是，去听侵犯者的故事，听他们的成长经历，这一定会有很大启发。国外的调查表明，许多侵犯者在儿童期就曾遭受过性侵犯，这促使他们形成愤怒情绪，改变了人格，从而又去侵犯其他儿童。对他们被判重刑，并不能解决根本问题。需要给他们做专门的心理治疗，让他们理解受害者的感受，以其他方式满足个人需要，而不是性侵犯其他孩子。

 记：学校和家庭在预防性侵犯的教育上如何发挥作用?

 龙：我们的青春期教育，不能只停留在“生殖教育”层面。更重要的是，要进行“身体权利”和人与人关系的教育。一个最近发生的例子，在海淀区某重点中学，一对男女同学谈恋爱。因为矛盾，男孩在课间的时候对女孩拳打脚踢，该班的同学熟视无睹。暴力文化可以这样堂而皇之地存在，孩子们怎么能有意识尊重别人的权利，保护自己的权利呢?

 另外，无论是学校和家庭的教育，都要让孩子有自我觉察的能力，并相信自己的感觉。中国的传统文化背景下，讲求“长幼有序”，成人的地位一定是凌驾于孩子之上的，当成人与孩子发生冲突时，特别是与信任的成人有冲突时，谁能保护这个孩子呢?这样一来，他长大后不再相信自己的经验。这6个孩子连续遭受了两年的性侵犯，都没有人直接说出来或者说出来不能让家长相信，跟孩子不相信自己的经验有直接关系。

 链接案件

 强奸猥亵16名幼女一禽兽教师被判无期

 2003年12月17日，在北京市二中院审判庭前，杜女士和李先生木然地坐着，为他们各自的孩子等待一个结果。从2000年到2002年，小红、小兰等16名通州区永顺小学的幼女受到该校数学教师陈有海的多次猥亵或强奸。其中只有杜家和李家的家长向法院提起诉讼。

 下午两点，法庭宣判，陈有海犯强奸罪被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身;犯猥亵儿童罪，判处有期徒刑五年;决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。陈有海赔偿小红各项经济损失共计人民币6000元;赔偿小兰各项经济损失共计人民币2000元。

 此案中，16个孩子站出来愿意作证，但真正奔波为自己主张权利的只有两个家长。而据家长介绍，学校里还有更多受欺负但没有站出来的孩子。从采访中，记者深深感觉到了家长两年多的艰难、无奈与顾虑。陈有海被判了无期徒刑，有的家长认为这并不公正。而只有更多的人站出来，这些被害的孩子才能得到社会公正的补偿。

 作品摘登

 龙：最不能忘的是什么呢?

 朗朗：(沉默9秒)就是，(沉默6秒)就是这事儿，(沉默4秒)我也说不好。

 龙：……那天你跟我说啥，没人儿玩的时候，自己一个人会想起来。那个时候你心里会怎么说自己呢?

 朗朗：别……别人都说我是个坏孩子。

 龙：你自己觉得呢?

 朗朗：(沉默7秒)我还是个好孩子。(沉默22秒)我在想，(沉默20秒)我真的是个好孩子吗?(面庞痛苦地抽动着，嘴唇颤抖，泪水再次涌出)

 龙：(停顿4秒)为什么不是?

 朗朗：(哽咽，声音颤抖)因为……因为大人都说……都说这事儿不好。

 龙：怎么不好?

 朗朗：我长大，有影响(抽泣)。

 龙：长大怎么样?

 朗朗：长大谁……谁都说。谁都说，这事儿是谁。

 ……

 朗朗：生我自己的气!

 龙：你生自己气的时候，心里会怎么想啊?

 朗朗：(哽咽)没告诉爸爸妈妈，不敢告诉。

 龙：不敢告诉。告诉会怎么样呢?你担心会发生什么?

 朗朗：告诉他们，担心爸爸妈妈伤心。

 龙：你总是想要保护他们，是不是?还担心什么?

 朗朗：担心谁都会说我。(白明辉、代小琳)

编辑：一路阳光