2018年6月，“春风快乐成长计划——性安全教育进课堂”公益项目又获深圳市龙华区妇女联合会、龙华区“妇女儿童之家”特色项目资金支持。

由深圳市龙华区妇女联合会主办，由深圳市春风应激干预服务中心承办，将龙华区“妇女儿童之家”特色项目  “春风快乐成长计划——性安全教育进课堂” 送到龙华区各中小学。经结合该区学校实际情况精心准备，从9月起全面开展。

该项目的第一站是位于深圳市龙华区龙华街道的三联永恒学校，这是一所九年一贯制民办学校。9月份-10月份，春风讲师们给全校学生带去了共40堂课程。

下面我们走进深圳市龙华三联永恒学校，看看“春风讲师”们是如何向中小学生传播这些关于生命、关于爱、关于保护自己的性安全教育课的吧！

9月26日下午，深圳市龙华三联永恒学校的低年级班上传来阵阵笑声。

春风讲师团的4名资深讲师及12名助教来到一年级和三年级的课堂，给12个班级的孩子们带来一场生动有趣，又带着点点小羞怯和神秘的性安全教育课。

课程开始，讲师们通过一个有趣的游戏，带领孩子们一边玩、一边说出自己身体部位的名字，令我们欣慰的是，部分学生举手告诉老师，这些知识在幼儿园的时候就已经学过，老师们肯定、鼓励了孩子们。也有不少女生仍然觉得害羞，还有一部分孩子存在错误的羞耻感，认为身体部位是不好的、坏的或误以为性安全教育就是“耍流氓”。

讲师们温和地接纳了孩子们之前的某些偏差认知，通过“我们的手指是我们重要的一部分，同样我们的隐私部位也是我们重要的一部分”等例子，帮助孩子们正确看待、合理感受身体的隐私部位，从小就形成正确的价值观，不去否定自己。

接着，通过展示“春风”的绘本上一幅幅色彩鲜艳、情境生动的图画，结合讲师们抑扬顿挫的故事语调，整个课程的知识点被串联了起来。之后，讲师们用歌谣配上动作教授孩子们唱出“我是自己好主人”、“隐私部位要遮盖、生人熟人不许摸”。最后，讲师引导孩子们列出遇到危险时能够求助的对象，还提醒孩子们“紧急情况下拨打110不用话费或投币”。

课程结束，孩子们能够更加正确看待、认识自己身体的隐私部位了，对“好的接触”与“不好的接触”有了更清晰的认识，并懂得该如何求助。

相信，上了这堂课的孩子们永远都会记得这堂生命的启蒙课，让他们知道了自己的身体的美好，知道了性并不羞耻，任何时候要保护好自己，生命第一。

10月16日和10月18日，春风讲师团的4名资深讲师及18名助教来到三到六年级的课堂，给17个班级的孩子们，分别以《快乐青春知多点》、《惜少年如花》的主题展开课堂教学。

讲师通过互动游戏、观看视频、案例分析、情景模拟等方式，让学生认识青春期看得见和看不见的身心变化，学习了自我保护的基本方法。

同学们表示，之前还从来没有这样直接学习性安全教育的课程，生理课程倒是接触过，但对于怎么拒绝、怎么辨别这些不好的行为，倒没有重点讲授过。有时候会在电视、网络新闻看到一些，“似懂非懂”，好奇问父母这方面的问题时，父母也是遮遮掩掩，或说没有深入讲。今天，课前听说要上性安全教育课还有点不好意思。但上完后，反而心里觉得很坦荡，还想回去和父母好好讲讲呢。

同时，对于青春期与异性、同性交往的尺度，同学们也有了更理性的认识，亲密友好的友情不意味毫无界线，异性交往也可以是一件很正常很阳光很开心的事。学习正确的性知识，认识及适应成长中的性生理或心理转变所引起的困扰、顾虑，学会与人相处，培养尊重及爱护别人的能力，让孩子们更能接受自我和建立自信。

10月18日、23日、26日三天，4名资深春风讲师和16名助教再次走进龙华三联永恒学校，这次是给初中一年级和初中二年级共11个班级的学生们开展青春期性安全教育课程。初中生的性安全教育重点学习如何识别和应对性骚扰。在初一、初二孩子们的心中，青春是美好神秘的，懵懂地进入这个时期后，有羞涩、有困惑、有难于启齿的小秘密……

在这一堂课里，他们听到了一些不太一样的东西，明确地知道了自己的隐私部位是什么？我们的身体界限和身体的界限是什么？如何自我保护？对于生活在社会中的人来说，一定会有接触，有些是“好的接触”，有些是“坏的接触”，如何识别“好的接触”和“坏的接触”对于自我保护有非常重大的意义。

讲师张丽杰流利纯正的英语，一上来就把国际班的孩子们震住了，也跟孩子们做了一个很好的连接。接下来，张老师缓缓道来，解释了什么是“性侵犯”和“性骚扰”？让孩子们明白，性侵犯和性骚扰离我们真的不远，在孩子们的心中种下了一道安全的防护墙。接着，带领孩子们做了角色扮演，体验在特定的情景中如何应对“性侵犯”和“性骚扰”？从羞涩到积极投入，天真的孩子们很快就在内心接受了这些观念和方法。

擅长讲故事的王佩老师则是亲切地和孩子们互动，循循善诱，强调“没有对错”的理念，鼓励孩子们大胆地发言，发表自己的看法。通过互动，来普及和植入基本知识。通过大量的案例讲解分析，角色扮演，课堂示范来告诉同学们什么是“性骚扰”，这些离我们到底有多远？什么样的人可能会对我们实施？这些人有什么行为特点？当我们遇上了，应该是什么态度？有什么应对的方式和办法？

孩子天性中的好奇被王佩老师提出的各种问题吸引，表现出无穷的探索欲。同时也对“该怎么办?”十分关注。老师讲解的社会真实案例无疑也是让孩子与这个社会有了一个多方面的链接，同时，让孩子知道世界是美好的，同时也是复杂的。

课程结束时，孩子们天真而严肃的小脸上留着不舍，还围着老师们不断提出疑问。看来，“青春期的烦恼”还是不少啊！从他们提出的问题来看，他们离成熟又走近了一步。