作者：春姑娘 2023-06-06
深圳市儿童心理应激干预基层人才培育项目由深圳市未成年人救助保护中心主办，深圳市春风应激干预服务中心承办。该项目希望通过努力，在深圳建立起一支专业、高效、有温度的儿童心理应激干预基层人才队伍，为有需要的未成年人提供帮助和支持。项目II阶在第一阶段的基础上，内容聚焦儿童心理应激咨询实战能力深化课程设计，并邀请国内知名专家结合涵盖未成年人创伤治疗、危机干预、家庭治疗、精神障碍的识别评估与处理、游戏治疗等范畴的案例进行培训。
人际关系包括家庭人际关系和社会人际关系。家庭人际关系的和谐，攸关社会人际关系的和谐。2023年5月26日，柯阳芳老师为深圳市未成年人救助保护中心主办、深圳市春风应激干预服务中心承办的“深圳市儿童心理应激干预基层人才培育项目（II阶）”的学员们带来了“家庭治疗”主题分享课。
柯阳芳老师是临床心理治疗师、CPS注册心理师、危机干预师、国家二级心理咨询师等临床经验丰富的治疗师，同时也是三甲医院副教授。
柯老师立足家庭治疗的理论根基和底层逻辑，把所学的心理知识和临床从业经验融会贯通，形成一套在治疗、咨询中最有效的家庭治疗模式，分两大部分给学员们深入浅出的做分享。上午介绍了基本咨询理论，从“话术、技术、模型、理论和后设理论”五个层次，讲述创伤识别，干预流程等理论及基础操作流程；下午主要讲述大观心理家庭治疗。
第一部分基本咨询理论，柯老师主要讲述了四个主题：
一是人类创伤反应发展模型，详细介绍了面对创伤事件，人会有不同反应，常态反应、病态反应、变态反应和违法行为。面对哪种行为是咨询师可做的部分，当处于病态反应时，需要心理与药物治疗等专业治疗，当处理变态反应时，会有自虐、自残、自杀的行为，这部分需要进行危机干预；当处于违法行为时，会受到法律的制裁等。
二是生命危机等级的评估表，这个心理危机表从轻度、中度、重度、急迫四个类别和7个等级26个项目对生命危机进行评估。
三是咨询角色关系与求助等级发展模型，介绍了从求助者角度来评估求助者属于哪种类型，比如是有动力、无能力；有动力、有能力；无动力、无能力；无动力、有能力。
四是介绍自我与角色平台的哲学模型。
柯老师从专业、积极的角度、从理论结合实际案例、还不断和学员们以沟通、交流、互动的方式，让学员对知识点更加印象深刻。其中提到以来访者为中心，咨询师需做到三同步，四只好耳朵，六根好舌头。
柯老师讲述的这些基本理论及咨询技巧不仅对咨询技术有很大帮助，也有利于个人自我成长、人际沟通，特别是学会“角色”与“自我”的转换技术，不仅可用于咨询，还适用于日常生活中更好的调整自己以适应环境和社会。
第二部分大观家庭治疗，老师重点推荐了《家庭心理学》、《痛苦心理学》这两本书。柯老师从以下五个模块入手，详细讲述大观家庭治疗的理论与操作：大观家庭心理学概述，大观家庭角色原型与本质，夫妻角色管理模型，家庭动机与情绪调节、冲突管理，大观量化家庭治疗。家庭治疗的根基是要分辨出家庭角色原型以及夫妻的相处模型。
以家庭角色原型和夫妻模型为基础进行系统家庭治疗演练及案例分析，使家庭治疗理论不仅仅停留在理论，能有效运用到现实咨询中。
通过柯老师的讲解，学员们学到了许多有效的工具，比如幸福盘、痛苦盘引得同学们的热烈讨论，在家庭治疗的过程中使用的有效工具也得到大家的共鸣，避免很多咨询过程中毫无目的，被牵着走的无助感，使咨询师在咨询过中有流程、有目标、更流畅！非常期待下一期的家庭治疗课。
供稿：第四组“守护者联盟”
（李继红、懿翀、阮运萍、罗世霞、张海英、陈紫奕、易汕）
“我想大声对你说”系列将带你以项目学员的视角看到专家课堂的样貌，身临其境的感受到学员们的体悟。专家课堂期间，本系列将推出7期，分别由不同组别承接输出，附加学员们的精彩分享，带来不同的报道体验。
听了今天的课程，不由自主的会对自己的家庭生活有一个反思，突然发现好像家庭这个团队也有很多有趣的东西，原来家里生活里面外在的很多表象是这样的逻辑，有点恍然大悟的感觉。
——李继红
柯老师很可爱，给到我们的干货也很多，感觉柯老师巴不得把自己的所有的知识和经验传授给我们，奈何自己的容量有限，很多内容都只能去找书，然后不断的重复看书才能慢慢消化。让我觉得很受用的是老师给我们带来的体系和框架，比如根据《朝向自杀或者死亡的创伤反应发展模型》可以判断属于哪一层级的，如果属于心理咨询范畴的，那我们可以根据《咨询角色关系与求助登记发展模型》来判断求助等级，在根据相应的情况开展对应的咨询，时时处处都有一个可借助的框架，更容易帮助初学的心理咨询师上手。
——刘静
大观心理家庭治疗强调家庭作为一个系统的重要性，认为家庭成员之间的相互作用和关系模式对个体的心理健康和行为产生重要影响。治疗的目标是通过识别和改变家庭系统中的不健康模式和动力，帮助家庭成员建立更健康、更有积极意义的相互关系。
——罗世霞
超出我的期望。知识点多且过得特别快，很多内容还没理解，就被下一个知识点囫囵吞枣式挤进走了，刚结束课程时，感觉脑子里都是问号。不过，课程结束后再来回顾细想课程内容，却是另一波收获。老师带着我们剥洋葱一样，从心理创伤事件阶段开始，诊断SOR语言偏好、分辨求助等级、探寻角色关系、展现角色管理等，一层一层搭建起大观心理家庭治疗理论架构。印象最深的是角色关系。一个人的角色是多重的，而这也是咨询过程中扰动来访者认知的“把手”。放在咨客关系中，无论来访者的言行想法与我们的价值观是有多大的差别，当我们是咨询师角色时，对方的一切都需要且应该被接纳的，这不仅是基本的职业技能，更是职业操守体现；当然，咨询师的那个“自我”是不能被忽视的，需要不断地通过学习精进，提升觉察能力并自我关怀，进而不断地被滋养，这也是咨询师职业的魅力所在。
——张婷
今天通过柯阳芳老师的讲解，我更深刻的了解到咨询过程中，有许多工具可以帮助到我们，使我们避免很多咨询过程中毫无目的，被牵着走的无助感。让我们在咨询过中有流程，有目标，更流畅！
——阮运萍
老师特别授教了一个人的自我和社会角色的隔离和分化，精彩的个案中展现真实的心里怎么想与角色如何做，只有强大的自我方可收放自如，不但做自己，还能胜任自己的不同角色。＂使劲夸对方＂的秘方用在家庭系统中精准无比，夫妻、亲子、手足之间必其乐融融。所谓心理咨询师即修心修法修道！
——卢曙华
本周的心理家庭治疗，柯老师是从创伤反应的发展模型为起点，让学员们从创伤和生命危机的等级评估出发，了解咨询师可以工作的范畴和思路，清晰且有很强的可操作性。咨询中的自我角色心理模型的呈现，有极强的可视性，让来访在咨询中外化问题，有助于发现和认识家庭和系统中的"自我"和"角色"部分。作为心理咨询师的我，通过本次的学习更好的识别和运用这些理论。
——杨乡鹰
这次的培训，让我印象深刻的有这几个内容，第一是用他的方式去爱他，第二是生命危机等级表以及咨询关系及求助等级，在咨询过程中所作用的技术，如同理，倾听，最后是幸福盘的作用，在个案咨询过程中，可以很好的让来访在评分的过程中疗愈。感谢老师的一天辛苦的讲授，受益匪浅。
——彭淑瑶
春风应激干预，儿童未保二阶，线下课程进入倒计时，压轴的课程，果然值得期待！尽管上课前，有听过柯阳芳老师课程的同学做过心理建设，评价柯老师的授课很值得一听，但一天下来，还是被柯老师海量的知识点，螺旋式的授课方式，金句频频的课堂，别开生面的见解…… 燃烧了大脑，开阔了眼界，冲击了图式结构！家庭角色原型与本质、夫妻角色管理模型、家庭动机与情绪教育等内容，在柯老师满肚干货，倾泻而出的气势中，学员们纵有千种疑难，也不舍打断，或许大家都是惜时间易逝，知识太多！最后，关于家庭治疗中双盘量化工具的学习，为学员们提供了具象、实用工具的同时，也是为有志于在家庭治疗领域的从业者发放压轴大礼包！
——黄艳忠
今天的课程本次培训的主题是家庭心理治疗模式，柯老师也强调与其说是治疗模式不如说是咨询模式，整个课程通过谱系流程讲解，让我们了解如果去做家庭咨询，包括评估，等级的确认，应对策略等，让咨询师能够在心里有一条主线，顺着主线一步步做好咨询工作。印象最深的就是柯老师说的家庭关系中夫妻关系的改善，让别人一直在你的眼里看到他的好！另外家庭关系维护，可以做好角色的定位，同时从积极心理学的角度，赋予称呼，角色带入，正性的偏好体现“乖儿子，好女儿，老公老婆”等。
——周微微
感谢老师今天丰富的内容，从理论系统到实操案例，丰富多彩，老师幽默的授课风格，调节课堂为了让我们每个人都受益。幸福盘和痛苦盘让我自己又走了一遍心路历程，也看到老师的个案分享，丰富的技术及全备的方案，未来还有很多路需要走，期待下周课程！
——王明月
深刻的感受是老师通过角色平台模型，给我们展示了在咨访关系中咨询师是以角色的身份在做事情。包括我们在家庭中也要扮演好父母的角色，而不是以自我在生活，自我为中心容易伤害到他人。反思自己在跟孩子的互动中时刻提醒自己以母亲的角色，而不是放任自己随意发脾气，能够有一个新的视角来看待亲子关系。
——江思琼
老师今天的内容干货满满，从心理评估讲到咨询和危机干预，讲到家庭治疗，举例非常幽默风趣。令我印象最深刻的是每个人都会“自我——角色”平台，在现实生活中，我们要用角色去生活，活在自我状态中的人，往往容易出问题。
——赵雨婷
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关于
春风
深圳市春风应激干预服务中心，深圳市5A级社会组织，源于2005年发起的“春风计划”公益项目，是国内较早可提供从心理应激事前预防、事中干预到事后恢复闭环服务及研发的专业机构。志愿者来自全国各地，包括数十名博士、硕士及数百名多专业爱心人士，为有需求的单位、机构和专业人员赋能，提供技术支持、开展项目合作，为社会大众提供心理应激科普与干预服务，助力痛点解决、愈心育人。为五千多人次提供了直接的心理、法律等援助，公益讲座、培训过二十万人次，通过春风网等间接受益者过千万，多次获得全国和国际奖项。
编辑：十一
审校：kitty
来源：春风心理应激干预
